¿Qué es una pregunta abierta? – Una pregunta abierta, por el contrario, es una consulta que no puede responderse con un simple sí o no. Requiere una respuesta un poco más elaborada. Las preguntas abiertas suelen empezar con “cómo”, “qué”, “por qué” o “podría decirme más sobre” y dan mucho espacio para la explicación.
¿Cómo se puede iniciar una pregunta?
Ortografía de los signos de interrogación y admiración – Los signos de interrogación son signos de puntuación que indican una pregunta y aparecen tanto al inicio como al final de una frase interrogativa, Se escriben pegados a la primera y última palabra de la oración que enmarcan, y están separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen.
- No obstante, si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos.
- Por ejemplo, en “¡Vaya !, ¿ya son las dos ?: se me ha hecho muy tarde”.
- Como podemos ver, tras los signos de cierre (!?) se puede colocar cualquier signo de puntuación, excepto un punto, ya que, tal y como indica la Real Academia Española, cuando la frase interrogativa o exclamativa terminan un enunciado, sus signos equivalen a un punto, además de que ambos signos ortográficos ya lo tienen de por sí.
El signo de apertura de interrogación (¿) se ha de colocar justo donde empieza la pregunta, aunque no se corresponda con el inicio del enunciado. En ese caso, la interrogación se inicia con minúscula.
¿Cómo se conforman las preguntas abiertas?
Tipos de preguntas – Un cuestionario deberá incluir preguntas de distintos tipos y en función del planteamiento del mismo del tema a investigar, así puede haber varios de estos tipos: Preguntas abiertas: Son preguntas en las que se permite al encuestado responder cualquier cosa según la pregunta.
- Con estas preguntas puede obtenerse una mayor riqueza de detalle en las contestaciones, pero tienen el inconveniente de que las respuestas son difíciles de evaluar.
- Preguntas cerradas: Son preguntas en las que solo se permite contestar mediante una serie cerrada de alternativas.
- Con estas preguntas puede perderse riqueza en la información pero se puede hacer su cuantificación; así es más fácil realizar una tabulación, donde los resultados sean más concretos y más exactos.
Preguntas semi-abiertas (o semi-cerradas): Son preguntas de características intermedias entre los dos tipos anteriores, que intentan no perder nunca mucha riqueza de información a costa de perder algo de facilidad en la tabulación de las respuestas. Preguntas en batería: Son aquellas que se planifican para realizarlas secuencialmente en función de la respuesta dada a la pregunta de la secuencia anterior.
- Su objetivo es profundizar en una información siguiendo el hilo de las sucesivas repuestas.
- Preguntas de evaluación: Son preguntas dirigidas a obtener del entrevistado información sobre cómo valora una serie de cosas o aspectos.
- Pueden proporcionar una valoración de carácter numérico o una valoración de carácter cualitativo.
Preguntas introductoras o motivadoras: Son las que se realizan al principio de la entrevista y que tienen como objetivo despertar el interés de la persona que se va a entrevistar, intentando motivarle y predisponerle favorablemente para la realización del cuestionario.
¿Cuáles son las palabras que se usan para hacer preguntas?
Preguntas en español En español existen dos formas diferentes de hacer preguntas dependiendo del tipo de respuesta: sí / no o una información. En este artículo te explico cómo se construyen los dos tipos de preguntas y recuerda que en todos los casos van siempre entre dos signos de interrogación : uno al inicio (¿) y el otro al final de la pregunta (?).
- Y, si quieres profundizar en este tema, en el curso de Gramática de mi hay 2 lecciones sobre cómo hacer preguntas, con vídeos, materiales complementarios en PDF descargables y varios ejercicios para practicar.
- En esta área privada de la página web hay 5 cursos online con los aspectos clave del español: Gramática, Verbos, Vocabulario, Ortografía y, Lee y Entiende, con más de 200 lecciones en total con más de 160 vídeos, 90 audios, 300 PDF descargables, 600 ejercicios y juegos con las soluciones, etc.
Las preguntas con respuesta sí o no tienen la misma estructura que las frases normales : sujeto + verbo + complementos. ¿Estás cansada? La única diferencia es la entonación de la frase, es decir, la variación en el tono de voz. En las frases normales el tono de voz desciende al final y en las preguntas aumenta al final,
- Por su parte, las preguntas en las que la respuesta que se busca es una información van introducidas por un interrogativo : qué, quién, cuál, dónde, cuándo, cómo, cuánto o por qué.
- Normalmente después del interrogativo va el verbo y después el sujeto de la frase.
- ¿Quién es ese chico?
- Y, a continuación, se pone el resto de la frase.
- Si hay un pronombre de objeto directo o de objeto indirecto, se pone siempre delante del verbo,
- ¿Cómo te llamas?
- Finalmente, cuando el verbo de la pregunta necesita llevar una preposición, esta se coloca siempre al principio de la pregunta, delante del interrogativo,
- ¿De dónde eres?
- En este vídeo puedes ver esta explicación sobre cómo hacer preguntas en español de una forma gráfica y con ejemplos para que lo entiendas mejor, y más abajo puedes ver cómo se usa cada uno de los interrogativos,
- Y en mi puedes encontrar varios ejercicios para practicar este tema, además de materiales complementarios del vídeo en PDF descargables,
Vamos a ver ahora cómo se usan en español los interrogativos qué, quién, cuál, dónde, cuándo, cómo, por qué y cuánto, que se emplean para hacer preguntas que buscan una información sobre algo. Y recuerda que todas estas palabras se escriben con tilde o acento ortográfico.
- Por su parte, quién se emplea para preguntar por una persona,
- ¿Quién ha llamado por teléfono?
- Tiene plural, quiénes, que se usa para preguntar por varias personas.
- ¿Quiénes son esos chicos?
Quién no se puede usar delante de un nombre. Por eso, para preguntar por un tipo de persona se utiliza qué + nombre, ¿Qué profesor te ha dicho eso? En tercer lugar, cuál se utiliza para preguntar por una cosa o una persona, La diferencia con qué y quién es que esas cosas o personas están dentro de un conjunto conocido por los hablantes.
- Por otra parte, dónde se emplea para preguntar por un lugar :
- ¿Dónde está el aeropuerto?
- Mientras que cuándo se usa para preguntar por un momento en el tiempo,
- ¿Cuándo te vas de vacaciones?
- Cómo se utiliza para preguntar por el modo o la forma de hacer algo,
- ¿Cómo se mueve la Tierra alrededor del Sol?
- Y también se usa para preguntar por las características de una persona o una cosa,
- ¿Cómo son tus padres?
- Y por qué se usa para preguntar por la causa de una acción o una situación.
- ¿Por qué estás enfadado?
- Finalmente, cuánto se emplea para preguntar por cantidades,
- ¿Cuánto cuestan esas botas?
En este vídeo puedes ver esta explicación sobre cómo se usan los interrogativos con más detalle y con más ejemplos, Y recuerda que en mi tienes varios ejercicios para practicar este tema, además de poder materiales complementarios de los vídeos en PDF descargables, 
Profesora online de español para extranjeros y youtuber. Fundadora de Tu escuela de español y creadora de todos sus materiales. : Preguntas en español
¿Que se descarta primero en las preguntas abiertas?
Estrategias para una buena evaluación Fecha transmisión: 7 de Octubre de 2021 Valoración de la comunidad: Última Actualización: 2 de Agosto de 2022 a las 14:59 Aprendizaje esperado: Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.
- Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: – Explorar estrategias comunes para resolver evaluaciones.
- ¿Qué vamos aprender? Aprenderás a identificar las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.
- Mah cualli xihualacan / bienvenidos.
Para explorar más puedes revisar el libro de texto Español de 6º se explica el tema a partir de la página 13 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm?#page/13 ¿Qué hacemos? A continuación, te presentamos algunas actividades que debes utilizar para resolver los cuestionarios y exámenes que se presentan en la escuela.1.
- Sí han resuelto algún examen.
- Cuál ha sido la dificultad que han tenido.
- Cómo te preparas para resolverlos.
- Qué hicieron antes, durante y después del examen.
- Cuáles son los pasos que han seguido para resolverlos.
- Cómo se han sentido de acuerdo con los resultados obtenidos.
Reflexiona sobre estas preguntas, anota tus ideas o respuestas en una hoja blanca por medio de un pequeño texto. Recuerda que esto te servirá más adelante para comprobar si tus estrategias son las correctas cuando contestas un examen.2. Te invitamos a leer tu libro de Español, Bloque I, página 14 y 15 el tema “Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes”. Después de haber leído rescata lo que se hace el antes y durante un examen.3. Ahora, te invitamos a observar el siguiente video.
Técnicas para exámenes.
https://www.youtube.com/watch?v=bGgJIKAWV94 ¿Qué te pareció el video que observaste? escribe en tu libreta los pasos más sobresalientes que debes de hacer para contestar un examen de la escuela, para poder sacar una buena calificación.
Un examen es un instrumento que sirve para valorar que tanto sabes respecto a un tema, por lo tanto, siempre se tiene que tener presente la honradez, la sinceridad, porque cuando se sabe, se sabe, cuando no se lee y ni se realizan las actividades que demanda el tema, difícilmente se podrá saber la respuesta. No se trata de contestar al tín marín de do pingüe, o tachar o colorear alguna respuesta que se te ocurra.
El resultado de una evaluación permite al maestro o maestra apoyarte mejor y buscar mejores caminos para que tú logres un mejor aprendizaje.
Recuerda que al resolver un examen o cuestionario es importante. Antes.
- Estudiar y registrar la fecha.
- Prepararte y reposar: considerar tanto los temas a tratar como las posibles preguntas.
Durante.
- Leer con cuidado las indicaciones y las preguntas.
- Responder primero las preguntas que se consideran más sencillas.
- En las preguntas cerradas, descartar primero las respuestas incorrectas o que no corresponden a lo que se pide.
- En las preguntas abiertas, reflexionar antes de escribir.
- Reservar un momento al final para hacer una revisión a la prueba o el examen.
- Asegurarse de haber respondido el total de preguntas.
El Reto de Hoy: Con la información de las actividades ya realizadas, ahora te toca llevar a cabo este gran reto de trabajo.
En tu Libro de Texto de Español, 6º grado, Bloque I, tema “Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes”, realiza la lectura en voz alta de la página 14, también recupera el texto de tu experiencia con los exámenes que has realizado, así como lo que debes hacer para tener éxito en tus calificaciones. En una cartulina u otro material disponible, escribe la estrategia y los pasos que debes considerar en el momento para hacer un examen en la escuela.
Si es posible con la ayuda de un adulto, toma una foto con un celular del trabajo realizado. La imagen la puedes compartir a tus compañeros de tu misma escuela o con otros conocidos que son de otros lugares. Puedes usar el Whatsapp o Facebook, siempre con la supervisión de una persona mayor.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más, si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.
¿Cómo se escriben preguntas seguidas?
Cuando necesitamos transcribir seguidas dos o más preguntas, podemos separarlas con coma (‘,’) o con punto y coma (‘;’). En tal caso, la primera palabra de la segunda y sucesivas preguntas deberán transcribirse con minúscula inicial. No sé por qué te enfadas.
¿Dónde ejemplos de preguntas?
Las famosas preguntas WH en inglés – Las preguntas WH son los pronombres interrogativos que aportan información sobre cosas, lugares, tiempo, personas o razones. Aunque en su mayoría inician con las letras w y h, existe la excepción de how; ahora las veremos una a una para entenderlas mejor.
| What? = ¿Qué? | What is that? = ¿Qué es eso? |
| Who? = ¿Quién? | Who is your mother? = ¿Quién es tu madre? |
| When? = ¿Cuándo? | When is your graduation? = ¿Cuándo es tu graduación? |
| Where? = ¿Dónde? | Where is her house? = ¿Dónde es su casa? |
| Which? = ¿Cuál? | Which is your notebook? = ¿Cuál es tu cuaderno? |
| Why? = ¿Por qué? | Why are you awake? = ¿Por qué estás despierto? |
| Whose? = ¿De quién? | Whose jacket is this? = ¿De quién es esta chaqueta? |
| How? = ¿Cómo? | How are you? = ¿Cómo estás? En este caso también existen otros usos y significados.
|
Ahora que sabes cuáles son las preguntas WH, debes entender la estructura para usar correctamente estos pronombres y expresarte de la mejor manera.
¿Cómo inician las preguntas abiertas en inglés?
Cómo hacer preguntas en inglés: who, what, where, when, why y how – Las preguntas abiertas empiezan con una palabra como who, what, where, etc. Y tenemos que contestar con más información. Q: Where do you live? = ¿Dónde vives? A: I live in Dublin. = Vivo en Dublin.
- Q: What do you do? = ¿A qué te dedicas? A: I’m a shop assistant.
- = Soy dependiente de tienda.
- Aquí tienes las traducciones de las palabras clave: Who = quién What = qué Where = dónde When = cuándo Why = por qué How = cómo Y a continuación, veremos algunos ejemplos de cómo hacer preguntas en inglés usando estas palabras.
¿Preparado? Vamos allá Aquí vamos a ver ejemplos de cómo hacer las preguntas abiertas en inglés y de cómo contestarlas también. Quizá te interesa un video que he hecho con 12 preguntas para empezar a hablar ya,
¿Qué son las preguntas de final abierto?
Una pregunta con final abierto permite que el encuestado aporte una respuesta no estructurada de longitud y grado de detalle variable. Las palabras que la gente utiliza para responder una pregunta aportan mucha información sobre su opinión.
¿Qué es una pregunta inteligente?
¿Cuándo es poderosa una pregunta? – No todas las preguntas pueden catalogarse de inteligentes. Las cuestiones que, realmente, se catalogan como inteligentes o poderosas son aquellas capaces de activar algo en la mente o vida de alguien. Esto significa que una pregunta poderosa incita a la reflexión y tomar conciencia sobre un tema determinado o aspecto de la vida del interlocutor.
De hecho, incluso, puede ser la herramienta que ayude a encontrar el camino emocional correcto para seguir adelante con su vida. Una pregunta poderosa es la que motiva al interlocutor a hacer algo o pensar en cómo puede hacerlo de manera completamente novedosa. Incluso, puede plantearle el reto de romper con sus ideas prefijadas e ir más allá.
Para lograr este objetivo, será necesario que se plantee teniendo en cuenta dos factores fundamentales: el objetivo a conseguir en el futuro y la situación presente que se vive. Perder el tiempo analizando el problema y las causas que, en el pasado, lo originaron nunca servirá de nada.
¿Cuando una pregunta inicia con mayúscula?
#RAEconsultas Si la interrogación o exclamación de apertura coinciden con el inicio del enunciado, la siguiente palabra comienza con mayúscula : «Hola, Ana. ¿Cómo estás?». Si no es así, debe emplearse la minúscula, como sucede en su tuit.
¿Cómo escribir 2 preguntas?
F) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves, se pueden considerar como oraciones independientes, o bien como partes de un único enunciado. En el primer caso, cada interrogación o exclamación se iniciará con mayúscula : ¿Quién era? ¿De dónde salió?
¿Cómo hacer una pregunta con comas?
La coma puede concurrir tanto con el signo de apertura de interrogación como con el de cierre. En ambos casos, se sigue con minúscula : Hola, ¿qué tal? Me encuentro bien, ¿y tú?
¿Cómo se estructuran las preguntas abiertas en inglés?
Open Questions (Preguntas abiertas) – Las Preguntas abiertas no se pueden contestar con un simple “yes” o “no”, pero obtienen información, explicación, descripción u opinión, Las preguntas abiertas se crean utilizando pronombres interrogativos o ” question words “. Dentro de las preguntas abiertas, podemos distinguir entre preguntas del objeto y preguntas del sujeto.
- 1. Con los verbos “to be” y “have got”:
- Pronombre interrogativo + verbo + sujeto + sustantivo, adjetivo?
- Ejemplos:
| What have you got in your bag? (¿Qué tienes en tu bolsa?) |
table>
table>
table>
ol>
| What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?) |
table>
table>
table>
Nota : En las preguntas, a diferencia del español, las preposiciones se encuentran generalmente al final de la frase. Ejemplos:
| What are you thinking about ? (¿En qué estás pensando?) |
table>
table>
¿Cómo se hace una pregunta de investigación ejemplo?
Publicado el 21 de diciembre de 2016 por Marta Carrasquilla, Fecha de actualización: 8 de marzo de 2017. La pregunta principal de investigación es la parte más importante de tu TFG, TFM o tesis, Revisar los propios criterios es una manera fácil de determinar si una pregunta principal de investigación es buena o mala.
| Pregunta principal de investigación | ¿Es buena? | Criterio |
|---|---|---|
| ¿Son los niños o las niñas quienes tienen más talento relacionado con la tecnología? y ¿juega la educación un papel importante en ello? | No, En realidad son dos preguntas en lugar de una. Por otra parte, es demasiado general y carece de conceptos bien definidos. | Investigable y específica, |
| ¿Qué es la iconoclastia? | No, Esta pregunta descriptiva es demasiado sencilla para ser una pregunta principal de investigación. Sin embargo, podría ser una buena primera sub-pregunta. | |
| ¿Cuáles son los problemas específicos y las características de los diferentes tipos de gatos callejeros (por ejemplo, los gatos de granja, los gatos salvajes o los gatos callejeros en áreas urbanas)? | Sí, Es una pregunta de definición formulada de manera clara. | |
| ¿Juega la educación un papel importante a la hora de definir la reputación de una escuela secundaria? | No, Es una pregunta inferencial limitada con una simple respuesta “sí/no”. | Investigable, |
| ¿Cómo se puede explicar la Segunda Guerra Mundial? | No, Se trata de una pregunta explicativa que no es lo suficientemente específica y, como tal, no dará lugar a una respuesta concisa. | Investigable, |
| ¿Qué tipo de trabajadores de la industria de la música son los más productivos, los que hacen música clásica, rock o techno? | No, No es lo suficientemente específica y puede ser demasiado amplia. Hablamos de los trabajadores de ¿qué industria en concreto? ¿Dónde? ¿Cuándo? | Factible y específica, |
| ¿Cómo se puede mejorar el asesoramiento sobre salud sexual que los trabajadores de salud mental en Madrid proporcionan a los jóvenes en el distrito X? | Sí, La pregunta es específica y clara (aunque sería más apropiada para un trabajo de final de grado y no para la tesis de un máster). | |
| ¿Cómo se puede reducir la pobreza entre los inmigrantes de España? | No, El tema es demasiado amplio para ser abordado, ya sea en el trabajo de final de grado como en la tesis de un máster. | Factible y específica, |
| ¿Qué efecto tienen las películas violentas sobre el comportamiento de los niños? | No, El tema a tratar es, de nuevo, demasiado amplio; la pregunta debería ser más concisa. Por ejemplo, ¿qué tipo de comportamiento se tendrá en cuenta para llevar a cabo la investigación? | Factible y específica, |
| ¿Qué efecto tiene el hecho de realizar controles preventivos de alcohol sobre el número de personas que conducen después de beber? | Sí, Es una pregunta de evaluación sencilla y directa. | |
| ¿Prestar más atención a la identificación temprana y a la rehabilitación de los problemas de lectura en los cursos de 3º y 4º conduciría a un menor número de lectores por debajo del promedio en los cursos de 4º y 5º? | No, Se trata de una pregunta predictiva (lo cual es adecuado), pero es demasiado especulativa. En este contexto sería mejor una pregunta de prueba: « ¿Qué efecto tiene la detección temprana y la rehabilitación de los problemas de lectura en los cursos de 3º y 4º en los niveles de lectura de los cursos de 4º y 5º? ” Este tipo de preguntas son comunes en la investigación científica. Sin embargo, las preguntas no deben ser demasiado amplias o imposibles de responder. En un trabajo de final de grado, una pregunta de prueba bien formulada podría ser: « ¿Cómo puede reducirse el número de lectores por debajo del promedio en los cursos de 4º y 5º? « | Factible y específica, |
Lee más sobre las preguntas principales de investigación
¿Cuál es el objetivo de la entrevista abierta?
La entrevista es, en investigación social, una técnica de recogida de información a través de una conversación con una o varias personas para contribuir a un estudio. Una modalidad es la que se emplea para realizar las encuestas, las cuales se basan en entrevistas que siguen cuestionarios cerrados y precodificados.
- Por su parte, la entrevista abierta o entrevista en profundidad es una técnica de Investigación cualitativa, en la que el entrevistador guía la conversación pero concede espacio al entrevistado para que exprese sus propios puntos de vista.
- La entrevista abierta se dirige a “la comprensión de las perspectivas que tienen los informantes respecto de sus vidas, experiencias o situaciones, tal como las expresan con sus propias palabras”.
La conversación se graba y posteriormente se transcribe para analizarla, casi siempre se junta con otras varias entrevistas.
¿Qué son las preguntas de final abierto?
Una pregunta con final abierto permite que el encuestado aporte una respuesta no estructurada de longitud y grado de detalle variable. Las palabras que la gente utiliza para responder una pregunta aportan mucha información sobre su opinión.